Projeto Água

                                                  Projeto Água

1) Plano de aula: O uso consciente da água.

2) Ano/série: 5º ano

3) Área do conhecimento: Água: usos, consumo, poluição da água.

4) Objetivos:

·        Divulgar informações, instruir e sensibilizar os alunos sobre a importância e a necessidade de preservar os recursos hídricos, tendo a educação como grande aliada no processo de preservação.

·        Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos.

5) Recursos: Música: “Planeta água”, cartolina, revistas, também será feito uma visita a uma estação de tratamento de água.

6) Justificativa: Conscientizar os alunos da seriedade e da urgência de tomar medidas para preservar a água potável que está seriamente ameaçada. O gasto indiscriminado sem nenhuma preocupação, a falta de cuidados com as nascentes e outros fatores que contribuem com esse processo. Pequenas atitudes podem fazer a grande diferença.
Atividades e ações do projeto a partir das diferentes áreas/ disciplinas.
7) Desenvolvimento: Visitar uma estação de captação e tratamento de água.

Conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos.

Será feito uma roda da conversa, pela qual será apresentada a música “Planeta água”. A música será uma reflexão para a elaboração dos cartazes.

A sala será dividida em 5 grupos, cada grupo ficara com um tema, do roteiro de estudo.

- Como contribuir para o uso consciente da água?

- Como preservar e reaproveitar a água?

- “Água fonte de vida”, qual é a importância da água na higienização dos alimentos?

- Benefícios que a água trás para o corpo humano?

- A água é importante apenas para o ser humano? Explique.

Os cartazes serão expostos em um local visível, onde toda a escola poderá fazer a apreciação.         

8) Avaliação: A avaliação poderá ser feita através de uma redação onde as crianças irão relatar tudo  que tiraram de proveito sobre a água.

Também será avaliada a interação entre os alunos e seus respectivos grupos, e a produção dos cartazes, observando o roteiro de estudo.